從始至終，靈威仰就沒有任何想要動筆的意思。

    在白清炎的心中，靈威仰應該是無所不知、無所不能的，但他不知道的是……在此之前，其實靈威仰根本就不知道八股文是什么東西。

    在八股文出現(xiàn)的年代，靈威仰早就已經(jīng)西行遠去；等她回歸震旦，又迅速進入沉睡。這個期間，她雖然對震旦有所關(guān)注，但也不至于具體到這一步。

    不過以她的聰明才智，聽林老師講了一遍后，也已經(jīng)完全理解了這是什么樣的文體。但這不妨礙她摸魚劃水，畢竟能寫多少寫多少……那自己就是一個字都寫不了，也沒所謂吧？

    于是她也就存了看好戲的心思，想要瞧瞧白清炎的發(fā)揮，看看他一天到晚學習都學到什么東西。

    至于后來白清炎寫不出來，在她看來也無所謂，畢竟這門課已經(jīng)在她心里貼上了“沒用”的標簽。白清炎的天命注定跟這門課產(chǎn)生不了關(guān)系，又何必浪費時間？

    可是白清炎卻好像突然明白了什么一樣，立刻撕紙重寫，天命能量也不顧一切地活躍起來。哪怕別人看不見，在靈威仰的眼中，白清炎身上的光華簡直耀眼到灼目！

    這是【周研】？不對，這種光有些眼熟，該不會……

    咚。

    靈威仰將頭扭回，閉上眼睛，將剛開始加速的心跳平息下去。具體的情況要等到探查完畢才知道，自己沒必要驚訝什么。

    沙沙的筆聲終于停了下來，白清炎將筆記本遞上了講臺。林老師給多少分他已經(jīng)不在意了，哪怕因為偏題只給一分也無所謂，起碼他是順從自己的心意寫完的。

    張進的文章已經(jīng)交了。林老師將他的文章看了一遍，笑道：“雖然用了商輅的老法子，但不失為一種取巧的辦法。之后的課程你再好好寫，爭取能拿到更高的分數(shù)?！?br/>
    張進點了點頭，卻沒有取回自己的文章，而是暫且等在旁邊。

    林老師又拿起了白清炎的筆記本，看到第一眼就愣住了，看完一遍后又從頭看了一遍，最后才長嘆了一聲：“這樣的文章，只要不是遇上徹頭徹腦的道學先生，放到古代都能拿到好名次吧？”

    在林老師看文的時候，張進也跟在旁邊看。他的面色變化幾次，最終將自己的本子抽回，多少有些不甘心地問道：“老師，如果按照科舉的規(guī)矩，這樣的文章……其實算是不合規(guī)制吧？”

    “科舉自身的規(guī)矩，前后也是在不斷變化的，而且也看考官。這篇文章時間越往后，遇見那種道學先生，多半看第一句就丟掉了。如果遇上對路的，可能當場提為第一名；遇上有手段的就上榜但是打為最后一名，還可以美其名曰‘惜才’，給自己一個好名聲。

    “但是咱們這里畢竟不是科舉的考場，對吧？我這門課也不叫《八股文寫作》?！绷掷蠋煋u了搖頭，用紅筆在上面寫了幾個字，遞還給白清炎，“你后面有兩個典故稍微用的有點問題，我給你改了一下，回頭記得重抄一遍。

    “這門課我給你五分，但是改課我真的沒有這個權(quán)限。不過正好，下下周的時候差不多就有清吏司的人下來例行巡視，我給你打五分也需要他們審核。你把文章重抄一遍，我回頭再到教務(wù)處給你開張單子，到時候拿著自己去，成與不成就看你自己了?！?br/>