到最后三人還是沒(méi)能弄清楚這把短劍的來(lái)歷。唯一能確定的是這把短劍不是學(xué)院出產(chǎn)的魔法武器，而是由萊爾族打造的。

    不過(guò)時(shí)間已經(jīng)不夠他們?cè)倮^續(xù)研究了，殷易也不糾結(jié)，直接換上了蜂刺，有啥問(wèn)題狩獵回來(lái)之后再說(shuō)。

    吃過(guò)午飯，三人便來(lái)到教室中等待。等人到齊沒(méi)多久，亨特老師就來(lái)到了教室。

    “都準(zhǔn)備好了？”走進(jìn)教室，亨特老師沒(méi)有廢話直接開口問(wèn)。

    “好了?！蓖瑢W(xué)們齊聲答道。

    “那就準(zhǔn)備出發(fā)，殷易，直接從學(xué)院傳送可以嗎？”亨特老師看向殷易問(wèn)。

    “沒(méi)問(wèn)題，但是因?yàn)榈谝淮稳バ浅?，需要一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備?！币笠渍酒饋?lái)說(shuō)。

    “好的，那你上來(lái)準(zhǔn)備吧?！焙嗵乩蠋熣f(shuō)。

    殷易走上講臺(tái)，開始測(cè)算星城的所在位置。過(guò)了一會(huì)，他掏出三個(gè)紫色符文往空中一扔，然后迅速用空間筆將其定在空中，形成一個(gè)等腰三角形。然后以這三個(gè)符文為基準(zhǔn)開始繪制空間法陣，這個(gè)法陣復(fù)雜一點(diǎn)，用了比平常多一倍的時(shí)間，終于完成。

    殷易用空間筆在法陣中央輕輕一點(diǎn)，三個(gè)符文開始飛速旋轉(zhuǎn)，空間陣迅速擴(kuò)大。一個(gè)巨大的傳送門出現(xiàn)在講臺(tái)上，淡紫色大約能同時(shí)通過(guò)七八個(gè)人的旋渦狀光門幾乎遮擋住了整個(gè)講臺(tái)。

    “這是閃小子的新發(fā)明？”亨特老師的語(yǔ)氣很平淡，但是眼神中還是難掩驚意。

    “行了，準(zhǔn)備出發(fā)，就按座位順序通過(guò)傳送門?！睕](méi)等殷易回答，亨特老師轉(zhuǎn)身喚醒了被巨大的傳送門震住的同學(xué)們。

    “以前沒(méi)來(lái)過(guò)星城，安全起見(jiàn)，我選擇了離城東門五里外的一塊空地?！弊叱鰝魉烷T后，殷易給大家解釋說(shuō)。

    “沒(méi)事，這段路，我們走過(guò)去就好。派瑞德，你帶好隊(duì)。”亨特老師說(shuō)。

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    “大人，在學(xué)院那邊盯梢的人失去聯(lián)系了。”涼城外的山坡上，一個(gè)年輕男子快步跑過(guò)來(lái)低聲說(shuō)道。

    “呵，看起來(lái)亨特大人還有幾分實(shí)力在。這樣也好，不然這次行動(dòng)就太過(guò)無(wú)聊了。”那位被叫做大人的銀發(fā)男子，輕笑一聲說(shuō)。

    “可是塔納斯大人，這樣一來(lái)會(huì)不會(huì)對(duì)我們的任務(wù)有什么影響？”年輕男子問(wèn)道。