鄉(xiāng)間小路，若是下個雨更是一片泥濘，真讓他去住了那些地方，指不定一下雨，就給她罷工，他又不是她手下的人，還不好苛責(zé)。

    于是乎，君辭就這么眼睜睜看著應(yīng)無臣的下人在子一的帶領(lǐng)下，鳩占鵲巢，瞬間把他的東西在她的主帳給塞滿。

    原本空落落只有一個案幾，一張床，一個木施的營帳里，這會兒多了不少東西，除了書柜，琴架，書案、衣柜、還多了兩張屏風(fēng)……

    這些大件旁邊還置了高幾，擺了精致的花瓶，插上了花枝，書案上也有精致的香爐，飄起了裊裊白煙，一股清冽的幽香充斥在帳內(nèi)。

    “這是你所書？”子一等人在布置帳內(nèi)的時(shí)候，應(yīng)無臣已經(jīng)在她的案幾后跪坐下，隨后翻開了書寫的書冊。

    君辭伸著脖子看了眼，本就是要給他之物：“這些便是我需要九郎君為我傳授之教。”

    倒也不全然是為了離軍才把應(yīng)無臣請來，中護(hù)軍真的是自有人和名頭，軍中之人半點(diǎn)衛(wèi)軍之德都沒有。

    軍隊(duì)，除了軍紀(jì)與武藝，還需得軍官具有將領(lǐng)的學(xué)識。

    如何練兵，如何布陣，如何學(xué)技，作戰(zhàn)如何攻防，行軍如何擇地立營，如何視察敵情……

    這些他們一概不知，哪怕是秦嘯在這一塊兒也是薄弱。

    君辭只得一切從頭，先把這些灌輸給他們，再由他們自己總結(jié)馭下。

    她把自前朝起到戰(zhàn)國之時(shí)，她認(rèn)為特別有針對性的戰(zhàn)例都列舉出來，每一場戰(zhàn)例的輸贏緣由，起因都標(biāo)注出來，讓應(yīng)無臣講給他們聽。

    如此就像是聽著故事，也不似在族學(xué)中學(xué)識那般枯燥與晦澀。

    “君家阿妹，心思巧妙?！睉?yīng)無臣都看得眼前一亮，忍不住瀏覽起來。

    他也是熟讀兵書與《史記》之人，這些都了然于心，但從未是這個方式去重溫，有些細(xì)節(jié)，就連他研讀的時(shí)候都沒有注意。

    只可惜，君辭時(shí)間有限，書寫得很粗糙，也沒有書寫出幾場，應(yīng)無臣看得意猶未盡。

    等他看完，都已經(jīng)是日落黃昏，君辭早不知何時(shí)離開，又去了何處。

    子一見他合上書，松了口氣，忙上前道：“主公，今日周四郎……”