全民教育，是個(gè)緩慢的過(guò)程，有的父母想得開(kāi)，只要孩子讀書(shū)好，砸鍋賣鐵也要供著。

    有的條件差的，則是壓根就不想家中的孩子讀書(shū)，畢竟供應(yīng)一個(gè)讀書(shū)的，家里的條件勢(shì)必會(huì)更差，最終還不一定取的好結(jié)果。

    這個(gè)就看他們自己了。

    義務(wù)教育，就是國(guó)家有義務(wù)教導(dǎo)你們這九年，可你們不讀，那就是自己的事情了，與朝廷無(wú)關(guān)。

    不過(guò)第一年的義務(wù)教育成果還是很不錯(cuò)的，一些個(gè)最差的學(xué)堂里，根據(jù)下面發(fā)來(lái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也有十幾個(gè)孩子，哪怕讀書(shū)這種事情，基本上輪不到女孩子。

    可一些個(gè)家里條件寬裕的，還是忍受著村中的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，將自家女娃娃送去了學(xué)堂。

    這種情況，在盛京要好些，男女比例在八比二，十個(gè)學(xué)生里就有兩個(gè)女學(xué)生。

    其他州府就近乎清一色的男學(xué)生了，女學(xué)生簡(jiǎn)直少得可憐。

    這種情況，也讓一些孩子家長(zhǎng)心中猶豫，覺(jué)得讓自家女兒去到學(xué)校里，和那么多的男孩子們?cè)谝黄鹱x書(shū)，恐怕會(huì)影響女兒的名聲。

    如此惡性循環(huán)，本來(lái)對(duì)讀書(shū)就很向往的女孩子們即便如何反抗，最終還是被父母給按下來(lái)了。

    心中有怨又如何，天下無(wú)不是的父母。

    謝瑯若是知道，只怕會(huì)嗤之以鼻。

    天下不是的父母太多了，甚至還有君子抱孫不抱子的說(shuō)法，簡(jiǎn)直荒唐。

    喪偶式婚姻，幾乎成為了一種遺傳基因，延續(xù)了一代又一代。

    現(xiàn)代的人還知道反抗，可古代人早已經(jīng)視為理所當(dāng)然，別說(shuō)異議，甚至覺(jué)得這就是天經(jīng)地義。

    這種情況，在謝瑯身上卻不會(huì)發(fā)生。

    作為女帝，若是日后嫁娶，誰(shuí)敢讓她“主內(nèi)”，誰(shuí)有敢來(lái)主她的“外”？

    那和謀反有什么區(qū)別？