<b><⛀🗑🚺/🇄🖂🏰b>秦鍵在詢問下才得知，孩子的不開心的緣由是因?yàn)橐桓裥」?jié)線的符桿造成的。

    聽🉫🊓🏵著段暄的描述，秦鍵微微在腦海里回憶了一下，那枚音符🃞確實(shí)書寫的有些過分。

    同時(shí)他也在心🍂中贊嘆孩子的奇思妙🌄☎想，竟然能想🔰🄑☟到根據(jù)節(jié)拍來數(shù)小節(jié)線。

    “或許🎲我可🄈以完成的?！毙?#127584;🈭🁡段暄擰著鼻子說道。

    秦鍵摸了摸她的頭，安慰道，“原因不在你，你🔰🄑☟已經(jīng)做的很🃞好了。”

    小段暄覺得與哥哥之♻🍨間的第一次舞臺(tái)合作并不🇔😔成功，但她不知道該怎么表達(dá)。

    片刻。

    “哥哥，我可以做的更好的?！?br/>
    聽著🄧⛣🜏孩子不甘心的倔強(qiáng)，秦鍵想到了小時(shí)候第一🔰🄑☟次與何靜合作上臺(tái)。🎚👭

    是在一個(gè)社區(qū)文藝表演的小舞臺(tái)上，演奏的🍫🋁曲目是四小天鵝四手聯(lián)奏。

    和今天的情況有點(diǎn)相似。

    當(dāng)時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，他彈到一半忘譜了，剩下的部🐱🃥🙸分幾乎由何靜一個(gè)人完成

    節(jié)目演完周圍的人都鼓掌，可他不開心，

    回家之后他央求著何靜陪他練習(xí)。

    之后在一🙇個(gè)更大的舞臺(tái)上，兩人再次合作這首曲目，這一次他出色的完成了自己🖼的聲部。

    這才讓🎲他把之前那次不怎么美妙的回憶裝🁰🉜進(jìn)了腦海深處。

    或許喜愛音樂的小孩子都有過這樣期望，他們希望自己在舞🃞臺(tái)上扮演的是一個(gè)正真的角色而不是裝飾背景的小👈🆷👈🆷樹苗。

    想動(dòng)此處，他由不由想到了不久之后的巴黎🍫🋁音樂節(jié)，段宏已經(jīng)告訴他段暄要擔(dān)任天鵝部分的大提琴。🞼🙣