那么,接下來的問題，就是如何找到凌🚳先生了&a🈫🁍mp;zw⛢🜂⚻nj;。

    這個問題說難也難，說容易也容易。

    只要從目標(biāo)人物的社會關(guān)系入手,調(diào)查其固定出沒的地點,就可以蹲到🁏🄷目標(biāo)人物。

    為了體現(xiàn)本次行動計劃的嚴(yán)肅性,婁文升決定給凌先生起一個代⚁🎛號：01。

    而凌先生的兒子,凌思睿同學(xué),聽名字也知道，他的代號🍌🆨是：03。

    婁文升瞇起眼睛,⚳🕛🊖為自己高超的起代號能力暗暗喝彩🕿🏙。

    將來這一段生動有趣的內(nèi)容,也將出現(xiàn)在普利策獎獲獎?wù)邆饔浝?表現(xiàn)出獲傳主在艱難的環(huán)境下依然保持幽默🝈感‌的一種超然物外的境界,必能激勵無數(shù)后進(jìn)者。

    歐陽陽家的客廳。

    歐陽家兩姐妹正聚在一起寫作業(yè)，歐陽陽爸爸讓歐陽月帶帶妹妹，歐陽月表示很無🃼🝌🉮語,她都已經(jīng)高二了&am🝈p;zwnj;,為什么還讓她帶拖油瓶？

    不過,這樣也有一個好處。

    “喂，”歐陽月湊近認(rèn)真寫🍹🍄‌作業(yè)的小妹妹,🆼“八戒，你們班那個凌思睿,他家住在哪里，你真&🖙📆amp;zwnj;不知道嗎？”

    歐陽陽鼓起小臉，氣哼哼地把作業(yè)挪到遠(yuǎn)離歐陽月的一邊：“⛢🜂⚻別吵吵，別打擾我寫‌作業(yè)！”

    歐陽月撇了&z🁧🈊☎wnj;撇嘴，小孩子脾氣。她從兜里‌掏出一塊包🛓🛹裝精美的歌蒂瓦巧克🖙📆力，在歐陽陽眼前晃了‌晃。

    歐陽陽立刻被吸引住了,🁧🈊☎伸手要去抓🉱🋅🖼巧🚳克力。

    歐陽月沒有逗她，而是直接把‌巧克力給了&z🆗🏩🜬w⚦📦🝄n🃼🝌🉮j;她。

    歐陽陽一邊拆包裝紙一邊大方地說：🉱🋅🖼“問吧！”

    “嘿嘿，好📩妹妹，你知道你們班那個凌思睿家住哪🈫🁍里嗎？”

    “不知道?！睔W陽陽想了一下，“沒有人知道他家住哪🎥📐里，不過郝老師應(yīng)該🞷知道。”