接受了任務(wù)之后，李顯抽空去學(xué)校領(lǐng)了學(xué)位證書，跟一群完全不認(rèn)識🂥的大四學(xué)長學(xué)姐一起拍了畢業(yè)照之后，就找時間請教了學(xué)校的一些教授和講師，然后在紙上記💔👡🊕下一串長長的🁙🆐🎪書單。

    從古代神話傳說到人體運(yùn)🁆🃥動醫(yī)學(xué)，從葉問霍元甲到黃飛鴻，只要跟人物設(shè)定和動作設(shè)計有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，他通通沒有放過。

    不僅是他，被他抓壯丁的🁆🃥項🌤目組員工也同樣水深🅍🅎火熱。

    除了時不時要接受老劉的人物動態(tài)塑造指導(dǎo)，那些⚵資料同樣也要跟📖🚺😜著一起看。

    幾個編劇不僅要看，看完還要寫非常詳細(xì)的人物卡資料，進(jìn)行人物性格建📜🛮立🍇🆂。

    按照李顯的說法，這樣進(jìn)🁆🃥行人物概念設(shè)🇷🝎定的時候才會更真🇪🛙實(shí)，更容易被人接受。

    畢竟有成熟的網(wǎng)文寫作經(jīng)驗做指🖭導(dǎo)，幾個剛來的🅍🅎時候還一身傲氣的編劇🛹♩，很快被他收拾的服服帖帖。

    都不用干別的，就那么把資料往桌子上一擺，取其精華的那么一吸收融合，一個像模🋧🛪像樣的人物形象就慢慢豐滿起來的能力，幾🗹☿個編劇就沒他做的好。

    狗逼李顯🚲🗐🚵最夸張的時候，一天能🖭寫出來三個詳略得當(dāng)?shù)娜宋锕８拍?#128214;🚺😜敢信？

    被pua的🊧多了，幾個編劇也開始轉(zhuǎn)變思路，不會做，🏸他們可以抄作業(yè)看答案啊。

    李顯不是天天說網(wǎng)文🁈小說里到處是寶藏，那就去洪荒流小說里找找靈感唄，這一找就發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)文小說真tm好看啊……

    于是每次例行的審議會上🁆🃥，幾個趴在桌子上的概念設(shè)定，看著手上厚厚一疊資料，🃀臉上就都帶著驚嘆。

    ……

    “李總，這樣的二郎神是不是有些顛覆??？”看著眼前的人物設(shè)定資料，胡悅有些牙疼的問到，“這跟民間傳說中差的也太多了。🝍🉸🌅”

    李顯正在🚲🗐🚵審查設(shè)定組提交的幾份形象設(shè)定稿的上🅍🅎色情況，聞言頗為好奇的抬起頭問道：“你印象中的民間傳說二郎神是什么樣的？”

    “額……法力高強(qiáng)，能征善戰(zhàn)，七十🀤⚗👠二🇷🝎變，三尖兩刃刀……”

    聽完李顯搖🊧了搖頭，還是不夠?qū)?#128429;業(yè)啊，“老楊，交給你了！”

    新加入的編劇楊釗🝬🎏臉上露出🌤一個羞澀的笑容🝁，頗為拘謹(jǐn)?shù)恼酒饋?，每天被李顯虐，現(xiàn)在終于有機(jī)會虐虐別人了。